مساعدة بيداغوجية أم جرعة إنعاش لمناهج الإصلاح

مليونان و نصف من المترشّحين المقبلين على امتحانات نهاية السنة في الجزائر ونصف مليون موظف لحراسة وتصحيح الإختبارات المدعومة سلفا بمساعدة بيداغوجية لمترشحي البكالوريا ونجاح قبلي تم إشهاره قبل شهرين على الأقل من طرف السيد وزير التربية الوطنية وعميد الوزراء في الحكومات الجزائرية المتعاقبة ، الأرقام سبحية الأصفار والقطاع الذي يمثّل المفاعل الحقيقي لصنع الإنسان غارق في رداءة الأداء التربوي وعاجز على تحقيق غاياته وأهدافه ومراميه ، خمس سنوات مصت على إدخال ساندروم الإصلاح ، الغالبيةالعظمى من المدرّسين والتلاميذ يئنّون تحت ثقل الإصلاح وإجحاف الإصلاح و تلاؤميته وتوافقيته النسبية مع البيئة المحيطة في جوانبه الفكرية والبيداغوجية ، والسيد الوزير ومساندون تقليديون يقولون بنجاح الإصلاح ويقولون أن دليلهم على ذلك هو ارتفاع نسب النجاح في امتحانات الإنتقال إلى الأطوار العليا دون أن يخبرونا عن المستوى الحقيقي لهؤلاء ودرجة التعليم النوعي الذي أحرزوه علما أن الجميع يعرف أن الكثير من خريجي جامعاتنا لايحسنون صياغة تقرير بسيط ويتعثّرون في ملء استمارة إدارية ناهيك عن زادهم العلمي والأدبي الذي غالبا ما يكون غثا وهو ما يعني بأن منظومتنا للتربية والتعليم من التحضيري إلى الجامعي تعرف عوزا بيداغوجيا عميقا وأن جميع الإصلاحات التي يفترض أن تقوم إنما يجب أن تستهدف البيداغوجيا أساسا ، صحيح أن الدولة وضعت إمكانيات ضخمة لتطوير القطاع وجعله يتماشى والتطور الديموغرافي للمجتمع وتلبية حاجات المتعلّمين إلى القسم والطاولة والكرسي والسبورة وحتى الوجبة الغذائية ورصدت ما أقرنه الوزير بميزانية خمس دول إفريقية لذلك خمس ملايير ونصف المليار من الدولارات لكن انعكاسات هذا البذخ المالي لم يعط منظومة تربوية تستجيب لحاجات المجتمع إلى تعليم نوعي يشارك في تطوير التنمية ويؤسس لإقلاع علمي وتكنولوجي يخرج البلد من التبعية ، السيد الوزير الذي يحتاج إلى شهادة ابتدائية في اللغة العربية حتى يشرف على منظومة

عربية اللسان لم ينقطع عن تكرار كلام من قبيل " صدّقوني " و " بصراحة " استلم من منشّطة حصة منتدى التلفزيون أضخم وأسمن بريد قد يحمل له من المنشغلين بمأساة القطاع الكثير من التساؤلات ، لعل أهمّها هو هذه المفارقة العجيبة ففي الوقت الذي يتصاعد فيه منحى دعم الدولة لمنظومة التربية والتعليم ويسايره منحى الأعداد المتزايدة للمتخرّجين يتهاوى منحى المستوى ويلامس الحضيض وتلك طامة كبرى لاينبغي تغطيتها بإهداء النجاحات

وهدم أحد أهم أركان الحياة وهي العمل والبذل والكد سبيلا وحيدا لتحقيق هذه النجاحات ،بل ينبغي الإنكباب عليها ومعالجتها مع كثير من النقد الذاتي ومراجعة الخطوات إذا ما أردنا أن يكون لنا بعض الشأن في صناعة الإنسان وصناعة المستقبل وسط عالم لايرحم .